Se acerca el principio de curso. Es posible que haya pasado un tiempo ya desde que decidiste que este curso querías estudiar un ciclo
formativo, uno concreto, no uno cualquiera. Quizá tenías claro desde un principio lo que querías estudiar o... quizá en tu cabeza había
distintas opciones, incluso puede que algunas de ellas fuesen radicalmente diferentes entre sí. No es fácil decidir qué quieres estudiar porque sabes que
tus estudios conducirán a un título de FP que te va a cualificar para incorporarte al
mercado laboral con una profesión concreta. Y claro, las personas somos mucho
más que una profesión concreta, somos, al menos en potencia, un poco de muchas cosas. Por eso elegir a menudo no es fácil, aunque la sociedad se empeñe en clasificarnos y constreñirnos en el traje de nuestra profesión, ése que parece que describe de un vistazo todo lo que somos: soy
enfermero/a, soy soldador/a, soy…
El caso es que, al fin y al cabo,
es una decisión importante (aunque no definitiva) y te habrás tomado tu tiempo
para llevarla a cabo. A estas alturas, ya tienes claro lo que vas a estudiar y
es posible (aunque también es posible que no sea así) que hayas ojeado con curiosidad y expectación los contenidos de tu plan de estudios. Después de un vistazo rápido
empiezas a discernir: hay módulos que suenan a tu profesión, intuyes qué vas a
estudiar en cada uno, incluso tratas de predecir (por experiencia propia he de decir que suele ser un
esfuerzo en vano) cuáles te van a gustar más. Y ahí está, un módulo que alguien debió meter por
equivocación, ¡tiene toda la pinta de ser un tostón! ¿Qué narices tendrá que
ver con ser auxiliar de enfermero/a, esteticista, peluquera/o o mecánico/a?:
Formación y Orientación Laboral. A veces, según los casos, también tendrás en
tu plan de estudios Relaciones en el Equipo de Trabajo, Empresa e Iniciativa
Emprendedora o Administración, Gestión y Comercialización de la Empresa, que forman parte del mismo Departamento de F.O.L.
De primeras, la verdad es que no
te interesan mucho... no hace falta que disimules.
En mi caso, entre otras cosas y
mientras me dejen, decidí dedicarme a esto de enseñar F.O.L. (que no Folk) y la
mayoría de la gente no sabe muy bien qué es lo que enseño. Así que, visto lo
visto, he considerado necesario explicar un poco, en líneas generales, en qué
consiste. Para algunos/as una “maría”, para otros/as “un tostón”, en realidad
ni una cosa ni la otra y las dos a la vez:
Lo primero que hay que decir del módulo de FOL es que tiene lo mismo que ver con tu ciclo formativo que con cualquier otro. Es decir, es un módulo común a todos los ciclos formativos de Formación Profesional, tanto de Grado Medio como de Grado Superior, porque las competencias profesionales con las que está relacionado no se refieren a una profesión concreta, sino a todas.
El objetivo principal del módulo de FOL, en su doble vertiente formativa y orientadora, es familiarizar al alumnado de ciclos formativos con el mundo laboral, así como capacitarlo para una satisfactoria inserción en el mercado de trabajo. Para ello, sus contenidos se organizan en cuatro bloques temáticos:
Lo primero que hay que decir del módulo de FOL es que tiene lo mismo que ver con tu ciclo formativo que con cualquier otro. Es decir, es un módulo común a todos los ciclos formativos de Formación Profesional, tanto de Grado Medio como de Grado Superior, porque las competencias profesionales con las que está relacionado no se refieren a una profesión concreta, sino a todas.
El objetivo principal del módulo de FOL, en su doble vertiente formativa y orientadora, es familiarizar al alumnado de ciclos formativos con el mundo laboral, así como capacitarlo para una satisfactoria inserción en el mercado de trabajo. Para ello, sus contenidos se organizan en cuatro bloques temáticos:
- Orientación profesional: como decíamos, las personas somos, al menos en potencia, un poco de muchas cosas. A veces se hace necesario indagar en nuestras capacidades, intereses, aptitudes, gustos, valores, etc. para afrontar la inserción laboral de la manera más enriquecedora posible y poder vestirnos con el traje (o los trajes) del oficio que mejor nos sienta y con el que creemos que podremos hacernos un hueco en el mercado de trabajo. Además, es fundamental conocer las estrategias de inserción laboral y búsqueda de empleo y las oportunidades y amenazas que existen en el mercado laboral.
- Relaciones Laborales: ¿Cuáles son mis derechos como trabajador/a? ¿Qué hacer en caso de que se incumplan? ¿Qué tipo de contrato deberían aplicar en mi caso? ¿Cuál es el salario que me corresponde? ¿A qué permisos tengo derecho? Se trata, básicamente, de adquirir unas nociones sobre nuestros derechos y deberes que nos permitan incorporarnos al mercado laboral con conocimiento de que cómo debe ser nuestra relación laboral.
- Prevención de Riesgos Laborales: el Estado español muestra uno de los índices de siniestralidad laboral más alta de la Unión Europea, lo que hace si cabe más necesario aún que los/as trabajadores/as conozcan cuáles son los riesgos a los que se enfrentan en su trabajo y cómo combatirlos.
- Principios de Economía: este bloque temático se mantiene en la actualidad en los Ciclos Formativos de Grado Superior regulados aún por la LOGSE y se refiere a cuestiones básicas de economía relacionadas con problemas de la vida diaria.
¿Un "tostón" o una "maría"? Básicamente, un herramienta para la vida...
